線上直播風潮最初從遊戲產業中興起，現在發展出電競業的新名詞，用戶透過智慧型行動裝置同步觀看玩家級網友破關手法與遊戲攻略，或觀摩知名遊戲專家的獨門秘技與解說，甚至還能夠與正在觀看的其他玩家以文字或語音進行聊天互動，線上直播高度展現出即時與互動的特色，更開拓遊戲與體運賽事的商機。
直播元年發生在 2006 年，各大社群平台紛紛開放用戶或網路名人使用直播功能，直播的影片開始大量出現在Facebook、YouTube 上，用戶也逐漸習慣透過直播接收第一手訊息，一改過去須親臨現場或坐在電視機前面等待現場直播的不便，觀看電腦或拿出手機或平板，就能隨時隨地觀看直播節目。
面對用戶對直播接受度的逐漸提升趨勢，直播內容也愈來愈趨於多元，除運動賽事、遊戲與網紅直播外，教育直播趨勢也正在顛覆教學的傳統模式。
熟知的教學場景多發生在實體的教室、校園或學生家中，學生與老師要在相同時間中處於同一空間才能進行教學，因此教師在有限時間中能觸及的學生數非常有限。
除此之外，無論是老師到家中授課或學生到補習班，教師與學生雙方都要付出時間在通勤往返上，目前國中小的補習班已有地區化現象，多在中小學附近或住宅區附近開班授課，但高中及大專院校的補習班或專業的外語補習班，仍多聚集在都市中心，對於學校、住家或上班公司不在鄰近地區的學生而言，通勤時間與尖峰時段擁塞都是一場惡夢。
直播教學可省下通勤時間，學生放學後在家中透過網路直播進行課輔，家長能更了解孩子的學習狀態，容易追蹤學生的學習狀況。可以彈性選擇上課地點是直播教育的最直接優勢，省去的通勤相對也就無需再花費通勤費用，雖然目前捷運與公車很方便，但對於補習頻率高或住在交通較不便的學習用戶而言，通勤費用也是一筆開銷。
少子化現象讓學生人數大幅降低，多數補習班也面臨招生不足情形，過往的大班，現在逐漸變為中小型班級，即使縮減補習班租用空間或聘請的教師人數，學費收入縮減但支出的費用，如房租、名師薪水、水電支出等，卻未必減少，為提高學生數而增加的行銷費用與各項優惠折扣，大幅壓縮傳統補習班的獲利空間。
直播教育透過知名入口網站做為平台，入口網站的龐大用戶流量首先為業者帶來曝光率，目前在 YouTube 入口網站平台領域，成為眾多課程上線的首選。
其次，多數入口網站提供直播影片製作的技術協助，降低直播課程錄製與上架的成本和障礙，對補習班或個人教師進行直播授課相當友善。
從學生面來看，整合 LOL 學習在線開班平台的直播入口網站就能夠對直播課程一目了然，部分直播課程提供試聽讓用戶不用再到補習班試聽，用戶甚至可參考直播課程的熱度或購買率來評估課程品質。
許多教育學會也常舉辦線上教育直播研討會，提供無法親臨會場參與的學員線上同步參與最新的研討會課程。直播在其他領域的商用，也逐漸在教育領域中試水溫；教育直播更提供專業知識者直接連接學習用戶通道，只要具有專業的技能或知識，都可在網路上開直播課程，甚至許多教學經驗豐富的老師，透過直播能夠獲取比過去更高的收入，促成名師以個人名號為品牌吸引學生購買課程。
網紅不再只限於電競、小模和部落客，名師的網紅經濟也正在崛起。直播對教育的衝擊不僅改變教學場景，更影響傳統教育的教學和營運模式。待用戶逐漸熟悉直播的學習型態與互動機制，可預見未來將迎來一波服務模式的轉型。
網際網路(互聯網)是教育培訓直播的重要途徑，已經在教育培訓中被廣泛應用。但是對一些人還是不太了解教育直播這個行業，那麼培訓直播有什麼好處呢?
在傳統培訓當中，最大的負擔支出是上課場地，其次是培訓成本等其他項目，如果通過培訓直播，就可以省去絕大部分場地支出，把資金投入到最關鍵的培訓師資的成本上，讓培訓課程更加有吸引力和競爭力。
而直播突破了以往的空間，地域的限制，培訓活動上安全且更靈活，解決了線下培訓所面臨的學校佈局分散，交流困難等實際難題。在有問題的時候也可以隨時進行提問，老師也可以在直播間調動氣氛。
老師在直播時可以在直播模組上選擇在線直播授課，也可以公開授課，公開授課時學員可以免費，可以進行付費，學員可以通過成為收費會員或者按課程支付培訓課程等。學員若有疑問可以隨時提出，老師當場解答，老師也可以根據學員的反饋等，調整下節課的講課重點，提升用戶體驗。
直播模組是基於 LOL 學習在線開班平台的一種直播，無需用戶下載APP，只需一個連結即可輕鬆觀看，大大提高用戶體驗。
蘊藏許多助人的知識與智慧。
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